高中文化教學

太原醍醐培訓學校專注于高考文化教育，將雙師教育與高新技術進課堂相結合，形成了屬于自己的特色教學模式。

1、特色教學，學校采用新老教師搭配的教學模式，充分發揮老教師教學經驗豐富、從容把控全局的特點，結合新興教師更易貼近學生、積極奮進的教學態度雙向協作，開展了多次激烈的教學研討活動。對高考命題趨勢考綱要求做了深入研究，由此創新出了一套高成效率提分的醍醐專屬教學方案；

2、創新技術引進課堂，太原醍醐培訓學校重金引進的學情分析系統，依據學生自身特征，提供了相應的個性化學習方案。

在結合教學經驗和學情分析的基礎上，學校提出了一套合適的教學模式。每堂課采用“課堂-輔導-考試-自習”的流程，盡可能讓每一位學生真正掌握每一節課的知識，加之日測，周測、月考的所有考試當天出成績，及時講解，時時把握學生學習動態。校區從教師的教學方法到相關配套設施，始終緊貼學生需求，以穩步提分、增長學識，為發展目標。 

結合時代需求，做社會需要的教育；把握學情動態，為高考學子助力。我校的文化教學既遵循了教育發展主流的人才培養要求，又注重學生個人素質的整體提升。